« Il faut sauver les RASED » Sylvie Rieunier

« Quelques jours de dépaysement auraient dû me faire oublier le quotidien morose, mais non. J’ai essayé d’échapper aux infos, mais elles m’ont poursuivie. Toutes ces usines, entreprises qui ferment, tous ces adultes, parents ou non, plongés dans l’incertitude du lendemain. Comment leurs enfants traverseront-ils tout cela ? Forcément, leurs cartables seront-ils remplis des inquiétudes de papa ou maman.

Après vingt-deux ans devant une classe, j’ai choisi d’aider les élèves en difficulté : j’ai voulu aider l’enfant qui avait du mal à endosser son costume d’élève, comme toi Jérôme pour qui aucun apprentissage ne faisait sens. Trop de préoccupations te traversaient la tête pour pouvoir apprendre à lire. Aujourd’hui, c’est moi, Jérôme, qui ai la tête embrouillée, je ne comprends plus rien : un monsieur qui a fait beaucoup d’études (c’est mon chef) dit : les enfants en difficulté bénéficient d’une aide personnalisée après la classe ou le midi, ils n’ont donc plus besoin des personnels spécialisés qui les aidaient auparavant. Tu te rappelles, Jérôme, s’il avait fallu que tu restes le midi avec la maîtresse au lieu d’aller manger ou en récréation avec les copains ? Je crois que ta tête se serait embrouillée encore davantage ! Même si ta maîtresse avait fait le maximum si consciencieusement comme d’habitude. Et là, je dis à ce monsieur mon chef : « On va où, M. Darcos ? » (1)

En tout cas, je sais où j’irai demain matin : à l’Assemblée nationale avec mes collègues, pour nous faire entendre ! Pas question de laisser 150 000 enfants sans aide (équivalent aux 3 000 suppressions de postes prévues).

Telles des espèces en voie de disparition, nous crierons : Il faut sauver les RASED pour continuer à aider les élèves en difficulté. »

(1) Allusion au titre d’un roman bouleversant de Jean-Louis Fournier : Où on va papa ?

(Éd. Stock)