Rapport pochard : vraie provocation (intégralité du rapport)

Chacun a en tête que le rapport Pochard devait déboucher sur une amélioration et une revalorisation de la condition enseignante ; à cet effet, le SNES avait fait des propositions d’évolution du métier, respectueuses du cour de celui-ci, souligné l’urgence de revoir les carrières, de renforcer le travail en équipe, de diminuer la charge de travail.

Ce qui frappe à la lecture du rapport remis à Xavier Darcos, c’est l’absence de ces dimensions, la méfiance sous-jacente à l’égard des enseignants malgré quelques compliments, l’ignorance des autres membres de l’équipe éducative ; à l’inverse, le rapport regorge de propositions en matière de réorganisation du système éducatif et de gestion des ressources humaines qui, si elles ne brillent pas par leur originalité, sont tout aussi nocives les unes que les autres.

Bivalence, temps de service flexible pour les enseignants, horaires différenciés pour les élèves, renforcement du poids d’un chef d’établissement autocrate chargé de distribuer blâmes et récompenses au gré de l’évaluation au mérite. tout y est !

Tout, sauf la revalorisation des enseignants.

On eût pu souhaiter de la part d’une commission censément indépendante un peu plus de distance ; elle s’est contentée d’orchestrer fidèlement les orientations de la Réforme Générale des Politiques Publiques dans le droit fil des audits de Bercy et de tenter de justifier la fin des solidarités collectives et l’inégalité entre établissements.

Les demandes des personnels restent entières, l’objectif de la réussite de tous les élèves aussi.

A charge pour nous de signifier au ministre de l’Education nationale qu’il doit engager rapidement des négociations sur d’autres bases.

Livre vert

Discours M X Darcos